Titel/Inhalt

Inhalt
Wie können Besuche mit Schulklassen und anderen Jugendgruppen in Gedenkstätten so gestaltet werden, dass die erhofften Ergebnisse auch realisiert werden? Was ist überhaupt machbar und sinnvoll und welche Faktoren beeinflussen den Verlauf? Und wie sollten aktuelle Konflikte in der Klasse - z.B. mit rechtsorientierten Schülerinnen und Schülern - in der Planung von Gedenkstättenbesuchen berücksichtigt werden?
Gedenkstätten sind keine "Allheilmittel gegen Rechts", können aber aufgrund des inzwischen methodisch und inhaltlich sehr differenzierten Angebots Programme durchführen, die auf die jeweiligen Interessen und Hintergründe einer Gruppe zugeschnitten sind. Voraussetzung dafür ist eine enge Kooperation zwischen den Gedenkstätten und den jeweiligen Verantwortlichen, hier in der Regel den Fach- und Klassenlehrern.
Als Grundlage für solche Programme ist dieses Heft gedacht: In Koproduktion des Thüringer Instituts für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) und den pädagogischen Abteilungen der Gedenkstätten Buchenwald und Mittelbau Dora sind hier Informationen und Texte zusammengetragen worden, die für den Aufenthalt ebenso dienlich sind wie für eine fundierte Vor- und Nachbereitung.

Serienbeschreibung
Die Reihe „Materialien“ wird vom Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien im Auftrag des Thüringer Kultusministeriums/Thüring​er Minsiteriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur herausgegeben, sie stellt jedoch keine verbindliche, amtliche Verlautbarung des Kultusministeriums dar.