Titel/Inhalt

Inhalt
Vor- und Nachbereitung des Vorstellungsbesuches
In einer Einführung wird fokussiert auf Inhalt und Themen des Musiktheaterstückes eingegangen. Die Aufmerksamkeit wird auf Besonderheiten und Ansatzpunkte der Inszenierung gelenkt und die Schülerinnen und Schüler werden sensibilisiert für das, was sie im Vorstellungsbesuch hören und sehen werden.
In einem Einführungsworkshop setzen sich die Schülerinnen und Schüler nicht nur theoretisch, sondern vor allem auch praktisch mit einem Werk auseinander. Mit Kreativität, Spiel und Stimme erfahren sie die Besonderheiten und Geheimnisse rund um die Produktionen der Spielzeit.
In einem Nachgespräch können noch einmal alle offenen Fragen zur Inszenierung, zur Musik oder zum Theater allgemein gestellt werden. Der Vorstellungsbesuch wird kritisch diskutiert und hinterfragt – so bleibt der Theaterbesuch nachhaltig und macht Lust auf mehr!

Premierenklassen
Di​e Entstehung einer Inszenierung von Anfang an miterleben, erfahren, welche Ideen und Vorstellungen dahinterstecken und sich exklusiv und ausführlich mit einem Werk beschäftigen: Genau das dürfen unsere Premierenklassen! Vom Konzeptionsgespräch bis zur Premiere kann eine ganze Klasse eine Musiktheaterproduktion begleiten. Höhepunkt ist natürlich der gemeinsame Besuch der Premiere.

Generalprobenbe​such
Um zu überprüfen, ob die jeweilige Produktion für die eigene Klasse geeignet ist, laden wir Lehrer/innen zum Besuch der Generalproben mit Einführung ein.
Musiktheater mittendrin
In Führungen können Schüler/innen ab dem Vorschulalter das Theater erkunden. Schüler und Schülerinnen ab der siebten Klasse haben außerdem die Möglichkeit, vor der Führung eine Probe zu besuchen.

Orchester mittendrin
„Orchester on tour“: Bei einem Mini-Konzert im Kindergarten oder in der Grundschule können Kinder einen Musiker des Orchesters mit seinem Instrument kennenlernen. Bei „Instrumentengruppen stellen sich vor“ werden Grundschülern im Orchesterproberaum des Theaters ganze Instrumentengruppen vorgestellt.

Serienbeschreibung
Ein außerschulischer Lernort ist jeder Ort außerhalb der Begrenzung eines Klassenraumes, der auf Grund des ihm innewohnenden Potenzials die Möglichkeit bietet, unterschiedlichste Lernthemen in der originalen Begegnung sowie mit einem hohen Grad an Eigenständigkeit und Kreativität entdeckend und forschend zu bearbeiten und auf diese Weise zu einem tieferen Verständnis von Zusammenhängen beiträgt. Die Serie "Außerschulische Lernorte in Thüringen" stellt solche Orte exemplarisch vor und bietet verschiedene pädagogische Materialien zur Vorbereitung, Durchführung oder Auswertung eines Lernortbesuchs.